Protocolos de Comunicacion-Internet(4)

Historia de Internet(2)

Secuencia Didáctica-Internet(1)

Conceptos-Internet(3)

Internet on Prezi

Área: informática aplicada

Nivel: secundario

Unidad didáctica: los medios de comunicación aplicados a la información; Internet

Autor: maría de los ángeles vanderland

Objetivos:

Que el alumno:

-          Busque, analice, clasifique  e investigue información especifica

-          Utilice Internet y las netbooks en el proceso de enseñanza- aprendizaje

-          Trabaje en grupo en el hogar y la escuela involucrando no solo a sus compañeros sino también a la familia

Introducción

Los medios de comunicación masiva, y entre ellos Internet, son una fuente inagotable de información sobre toda clase de temática; lo importante es saber diferenciar la información para poder utilizarla apropiadamente; es por ello que es necesario hacer que nuestros alumnos tengan una cultura de la búsqueda e información para poder ser ciudadanos pensantes y consientes cuando viertan sus ideas en público o en el ciberespacio.

Es así que este trabajo aunque ocupa instrumentos informáticos, busca despertar el interés por un tema actual del área de la salud y por sobre todo permitir la expresión y participación de los alumnos al volcar sus ideas. 
Actividades

-          Armar grupos de hasta 4 (cuatro) personas

-          Buscar en Internet información sobre el dengue y la leishmaniasis; especialmente aquella referida a esta zona del país, Corrientes, clasificando la información para poder armar un cuadro comparativo entre las mismas, poniendo principal atención en las posibles similitudes

-          Realizar entrevistas, grabar con el celular,  en la escuela y el vecindario para conocer que piensan y saben sobre estas enfermedades nuestros familiares, amigos y  vecinos

-          Preparar una presentación en power point con cuadros y gráficos de la información encontrada, agregando algunas de las entrevistas, videos de internet y sobre todo una opinión de los integrantes del grupo para luego mostrar en clase

-          Realizar un cartel digital en glogster; o una historieta sobre una de las enfermedades con photopeach o algún otro programa que consideren adecuado para poder subirs luego estas producciones en youtube, vimeo, slideshare u otro sitio similar

-          Realizar un blog en conjunto donde subir las producciones y darlas a conocer a la comunidad

Sistema Informático

Área Disciplinar: Informática Educativa
Unidad Didáctica: Sistema Informático
Tema: Hardware y Software
Nivel Medio 
Autora: Silvina Norma Rodríguez

Objetivos Generales:
• Descubrir, revalorizar y utilizar Internet como un sistema de búsqueda y comunicación.
• Utilizar la presentación de diapositivas como recurso didáctico para las demás materias.

Objetivos Específicos: 
• Distinguir las distintas partes de una computadora.
• Distinguir los distintos tipos de periféricos y su uso.
• Distinguir los conceptos de dato e información.
• Promover la capacidad para identificar en un sistema informático los recursos, sus relaciones y finalidades. • Obtener conocimiento sobre los componentes del ordenador, su funcionamiento y estructura.
• Obtener conocimiento sobre la forma y capacidades de almacenamiento de la información.

 Actividad Nº 1 
Responde la siguiente guía de preguntas, luego de leer el apunte La computadora como sistema en el siguiente link: http://silvinanrodriguez.blogspot.com.ar/p/software.html
 1. ¿qué es el dato, cuándo adquieren significado? De un ejemplo de su vida diaria.
 2. ¿cuáles son las fases de procesamiento del dato?
3. ¿Cuáles son las cualidades de la información?
4. ¿Cuáles son las características fundamentales de un sistema?
5. Busca en el Internet la definición de dato e información.

 Actividad Nº 2
Con la siguiente guía realiza una presentación con diapositivas, tener en cuentas las pautas para realizar una buena presentación y todas las herramientas vistas en la unidad anterior: imagen, sonido, animación, botón de acción, hipervínculos, tiempos para exponer la presentación ante los compañeros.
• Mínimo 12 diapositivas.
• Buscar imágenes en Internet, aplicar formato para la presentación.
• Grupos formados por cuatro alumnos.

 1. ¿Cuáles son los componentes de la Placa Madre?
2. ¿Cuántos tipos de procesadores existen?
3. ¿Cómo trabaja la memoria RAM?
 4. ¿Cuántos tipos de memoria RAM existen?
5. ¿Qué diferencia existe entre la BIOS y la ROM?
6. En las computadoras actuales que ranuras de expansión son las que se utilizan?
7. ¿Para qué se utiliza la interfaz IDE?
8. ¿Cuáles son los puertos que siempre se utilizan en una PC.? ¿Qué dispositivos se conecta con cada puerto?

 RECURSOS
 http://silvinanrodriguez.blogspot.com.ar/p/software.html
http://www.computacionfatima.blogspot.com.ar/

Área disciplinar: Tecnología de la Información y  la Comunicación

Unidad didáctica correspondiente: Introducción a la computación

Tema: Dispositivos Periféricos

Nombre del integrante del grupo: Claudia Beatriz López

Objetivos generales:

·         Estimular la investigación de los nuevos dispositivos periféricos actuales.

·         Promover el uso de los nuevos dispositivos periféricos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Objetivos de las actividades:

·          Investiguen acerca de los nuevos dispositivos periféricos actuales.

·         Analicen y reconozcan sus características y clasificación.

·         Utilice el software y herramientas necesarias para la presentación de la actividad.

Actividad

a)      Buscar en Internet todo acerca de nuevos dispositivos periféricos.

b)      Tendrán en cuenta qué características tienen, su utilización, cuando salieron al mercado, críticas, etc.

c)       Irán haciendo un resumen para luego plasmarlo en las diapositivas.

d)      Diseñarán una presentación con al menos 6 diapositivas para presentar la investigación realizada.

La actividad podrá será realizada de a 2 alumnos y se expondrán para toda la clase mediante la presentación aplicando las distintas herramientas multimedia, imágenes, sonidos y animaciones.

El docente guiará en todo momento y sugerirá sitios. El alumno utilizará el juicio crítico para seleccionar contenidos.

Secuencia Didáctica:Claudia Arrascaeta

Secuencia Didáctica: Internet

Autora: Claudia Arrascaeta

Área Disciplinar: Informática Educativa

Temática: Internet- La Red de Redes.

Nivel: Secundario

Propósitos generales

·         Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

·         Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

·         Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades

Entre los descubrimientos del siglo XX que mayor incidencia ha de tener en el desarrollo de la humanidad, Internet ocupa uno de los primeros puestos. Esta tecnología, cuya concepción primigenia se remonta a la década de 1960 , ha permitido la comunicación fluida entre terminales informáticos sin importar la distancia física entre los mismos.

El libre tránsito de la World Wide Web no sólo ha convertido la Red en un poderoso canal de comunicación, sino también en una fuente de recursos para el ocio y en una herramienta de gran utilidad para los mas diversos ámbitos como laborales, educativos, artísticos, etc.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

·         Investiguen los primeros pasos de la historia de la Red.

·         Reconozcan la importancia que genera la Red en las comunicaciones.

·         Analizar e Incorporar los distintos conceptos técnicos provenientes de la Red.

Actividad 1:

a)      Buscar en Internet el significado de: ARPANET, su origen y las incidencias que tuvo en ésa época.

b)      ¿Qué significa Protocolo de Comunicación en Informática? .Investigar el significado de: Protocolo TCP/IP y Protocolo FTP.

c)       ¿Qué es la World Wide Web? ¿Cuál es la diferencia entre hipertexto e hipervínculo?

Usarán el Procesador de texto para crear el contenido de esta actividad, donde también incluirán la bibliografía y las páginas encontradas como enlaces hipertextuales.

Actividad 2:

a)      Averiguar cual es el Hardware necesario para conectarse a Internet.

b)      Realizar un diccionario Web (utilizando hipervínculos en el documento) con las siguientes siglas: ADSL, ARPANET, ASCII, DNS, FTP, GIF, HTML, HTTP, IP, JPEG, MPEG, MP3, POP, POP3, SMTP, TCP/IP, URL, WWW.

En el mismo documento de la actividad 1, incluirán el desarrollo de ésta actividad. Compartir ésta información con los demás grupos, dentro de un foro de debate.

Actividad 3:

a)      Ingresa a http://www.justlanded.com/espanol/Argentina/Guia-Argentina/Telefono-Internet/Proveedores-de-acceso-a-Internet y crea una lista de los proveedores de Internet que existen en la Argentina.

b)      Elige uno de ellos y describe los servicios que ofrece.

Expondrán ésta actividad para toda la clase, en una presentación en PowerPoint, aplicando las distintas herramientas para crear enlaces dentro del documento, multimedia y animaciones.

Sitios Sugeridos:

1)      Proveedores de Internet: http://www.justlanded.com/espanol/Argentina/Guia-Argentina/Telefono-Internet/Proveedores-de-acceso-a-Internet.

2)      Enciclopedia Wikipedia.

3)      Acceso a Internet: http://windows.microsoft.com/es-ES/windows-vista/What-do-I-need-to-connect-to-the-Internet

4)      Conexión a Internet: http://www.slideshare.net/jcme666/hardware-para-acceso-a-internet

5)      Protocolos de Comunicación en Internet: http://www.portalplanetasedna.com.ar/internet3.htm