Protocolos de Comunicacion-Internet(4)

Historia de Internet(2)

Secuencia Didáctica-Internet(1)

Conceptos-Internet(3)

Internet on Prezi

Área: informática aplicada

Nivel: secundario

Unidad didáctica: los medios de comunicación aplicados a la información; Internet

Autor: maría de los ángeles vanderland

Objetivos:

Que el alumno:

-          Busque, analice, clasifique  e investigue información especifica

-          Utilice Internet y las netbooks en el proceso de enseñanza- aprendizaje

-          Trabaje en grupo en el hogar y la escuela involucrando no solo a sus compañeros sino también a la familia

Introducción

Los medios de comunicación masiva, y entre ellos Internet, son una fuente inagotable de información sobre toda clase de temática; lo importante es saber diferenciar la información para poder utilizarla apropiadamente; es por ello que es necesario hacer que nuestros alumnos tengan una cultura de la búsqueda e información para poder ser ciudadanos pensantes y consientes cuando viertan sus ideas en público o en el ciberespacio.

Es así que este trabajo aunque ocupa instrumentos informáticos, busca despertar el interés por un tema actual del área de la salud y por sobre todo permitir la expresión y participación de los alumnos al volcar sus ideas. 
Actividades

-          Armar grupos de hasta 4 (cuatro) personas

-          Buscar en Internet información sobre el dengue y la leishmaniasis; especialmente aquella referida a esta zona del país, Corrientes, clasificando la información para poder armar un cuadro comparativo entre las mismas, poniendo principal atención en las posibles similitudes

-          Realizar entrevistas, grabar con el celular,  en la escuela y el vecindario para conocer que piensan y saben sobre estas enfermedades nuestros familiares, amigos y  vecinos

-          Preparar una presentación en power point con cuadros y gráficos de la información encontrada, agregando algunas de las entrevistas, videos de internet y sobre todo una opinión de los integrantes del grupo para luego mostrar en clase

-          Realizar un cartel digital en glogster; o una historieta sobre una de las enfermedades con photopeach o algún otro programa que consideren adecuado para poder subirs luego estas producciones en youtube, vimeo, slideshare u otro sitio similar

-          Realizar un blog en conjunto donde subir las producciones y darlas a conocer a la comunidad

Sistema Informático

Área Disciplinar: Informática Educativa
Unidad Didáctica: Sistema Informático
Tema: Hardware y Software
Nivel Medio 
Autora: Silvina Norma Rodríguez

Objetivos Generales:
• Descubrir, revalorizar y utilizar Internet como un sistema de búsqueda y comunicación.
• Utilizar la presentación de diapositivas como recurso didáctico para las demás materias.

Objetivos Específicos: 
• Distinguir las distintas partes de una computadora.
• Distinguir los distintos tipos de periféricos y su uso.
• Distinguir los conceptos de dato e información.
• Promover la capacidad para identificar en un sistema informático los recursos, sus relaciones y finalidades. • Obtener conocimiento sobre los componentes del ordenador, su funcionamiento y estructura.
• Obtener conocimiento sobre la forma y capacidades de almacenamiento de la información.

 Actividad Nº 1 
Responde la siguiente guía de preguntas, luego de leer el apunte La computadora como sistema en el siguiente link: http://silvinanrodriguez.blogspot.com.ar/p/software.html
 1. ¿qué es el dato, cuándo adquieren significado? De un ejemplo de su vida diaria.
 2. ¿cuáles son las fases de procesamiento del dato?
3. ¿Cuáles son las cualidades de la información?
4. ¿Cuáles son las características fundamentales de un sistema?
5. Busca en el Internet la definición de dato e información.

 Actividad Nº 2
Con la siguiente guía realiza una presentación con diapositivas, tener en cuentas las pautas para realizar una buena presentación y todas las herramientas vistas en la unidad anterior: imagen, sonido, animación, botón de acción, hipervínculos, tiempos para exponer la presentación ante los compañeros.
• Mínimo 12 diapositivas.
• Buscar imágenes en Internet, aplicar formato para la presentación.
• Grupos formados por cuatro alumnos.

 1. ¿Cuáles son los componentes de la Placa Madre?
2. ¿Cuántos tipos de procesadores existen?
3. ¿Cómo trabaja la memoria RAM?
 4. ¿Cuántos tipos de memoria RAM existen?
5. ¿Qué diferencia existe entre la BIOS y la ROM?
6. En las computadoras actuales que ranuras de expansión son las que se utilizan?
7. ¿Para qué se utiliza la interfaz IDE?
8. ¿Cuáles son los puertos que siempre se utilizan en una PC.? ¿Qué dispositivos se conecta con cada puerto?

 RECURSOS
 http://silvinanrodriguez.blogspot.com.ar/p/software.html
http://www.computacionfatima.blogspot.com.ar/

Área disciplinar: Tecnología de la Información y  la Comunicación

Unidad didáctica correspondiente: Introducción a la computación

Tema: Dispositivos Periféricos

Nombre del integrante del grupo: Claudia Beatriz López

Objetivos generales:

·         Estimular la investigación de los nuevos dispositivos periféricos actuales.

·         Promover el uso de los nuevos dispositivos periféricos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Objetivos de las actividades:

·          Investiguen acerca de los nuevos dispositivos periféricos actuales.

·         Analicen y reconozcan sus características y clasificación.

·         Utilice el software y herramientas necesarias para la presentación de la actividad.

Actividad

a)      Buscar en Internet todo acerca de nuevos dispositivos periféricos.

b)      Tendrán en cuenta qué características tienen, su utilización, cuando salieron al mercado, críticas, etc.

c)       Irán haciendo un resumen para luego plasmarlo en las diapositivas.

d)      Diseñarán una presentación con al menos 6 diapositivas para presentar la investigación realizada.

La actividad podrá será realizada de a 2 alumnos y se expondrán para toda la clase mediante la presentación aplicando las distintas herramientas multimedia, imágenes, sonidos y animaciones.

El docente guiará en todo momento y sugerirá sitios. El alumno utilizará el juicio crítico para seleccionar contenidos.